ifasollasi七个音，正着唱和倒着唱有什么关系呢？不过孩子既然提出了，那他就让孩子倒着唱吧。好嘛，范亦林一开口，李安傻了。doremifasollasi倒着唱应该怎么唱，silasolfamiredol，没毛病吧？范亦林也确实控制口腔，发出了silasolfamiredol这几个音。可是唱出来到音高效果却是——doremifasollasi！！！这什么情况？！李安从来没有见过这么唱谱的孩子。看到第三线si这个音，范亦林知道在钢琴上要弹si，也知道这个音是si，但是不给他参照音，他唱出来的就是dol的音高。先不追究孩子为什么会这样，他眼下的课怎么上？上过那么多节课，李安可谓是遇到了从业生涯最艰难的一节课。尝试过各种办法无解，李安直接选择了最粗暴的办法，咱不唱doremi了，咱用数字代替行不行。这一试，稍微有点效果，孩子能稍微跟着大家唱一唱了，虽然慢，但也不至于和大家再唱“反调”。慢没关系，一点点来呗。得练了有二十分钟，终于对了一遍。李安自己都有点感动，太不容易了。“好了，大家稍微休息一下，一会我们来做一个四声部的训练。”“啊？”顿时孩子们炸锅一般，四个声部，感觉好难哇！豆豆举手。李安：“嗯，沈琪。”豆豆：“李老师，是唱合唱那样的三声部吗？”豆豆的问题也是大家想问的问题。李安：“不不，是节奏加旋律，两个节奏声部加钢琴双声部。”马可：“老师，是唱节奏还是像早晨那样拍打？”李安：“我们先唱，唱熟之后再拍打。”这项训练每个小组都要练，一方面是带孩子们结合上节课的内容练习唱，另一方面也是为了下午的小队合作作品打基础。下午孩子们要结合今天所学的全部内容完成一部合作作品，里面会涉及包括音的高低长短大小三元素在内的弹、唱谱、打节奏。趁着孩子们休息，李安抽空又看了眼手机。小米：你就听我妈的话，别操心了，安心上课。李安沉吟片刻，回复：好，我等你消息。也确实，已经定好后天晚上吃饭，宋怜还特意给来拿发消息说她和陈璇爸爸今明两天也有别的安排。他硬凑过去再耽误陈璇她爸的事，再搞个适得其反，他找谁说理去。乖乖听家长的话吧。小米：下课啦？八万一：还没有，带孩子唱谱呢。接着陈璇发来一张在琴房里的照片：okok，我继续了。李安放下手机，“来，我们开始。”把准备好的谱子发下去，李安让大家先看看。此刻二组孩子们手里的谱子也出现在了隔壁几个琴房孩子里的手中，谱子难度并不大，一段单旋律，两段节奏。“刘子谦。”刘子谦：“到。”“你来负责弹钢琴的下方声部，有问题吗？”刘子谦：“没问题李老师。”“沈琪周复凡夫。”豆豆、周凡夫：“到。”“你俩负责唱钢琴上方声部，有问题吗？”豆豆、吕幕天：“没问题李老师。”“范亦林沈俊熙。”范亦林、沈俊熙：“到！”“你俩负责查唱节奏一，有问题吗？”范亦林、沈俊熙：“没问题李老师。”最后李安目光落到马可脸上：“你自己负责唱节奏二。”李安说着眼前一组蓝色小字飘起，【马可的师生指数提升至96】这？“老师放心。”马可拍胸保证，话语间满满的自信。李安微微一品，笑了笑，他大概知道怎么回事了。说干就干，在李安的带领下，莫扎特小队扬帆起航，开启了四声部的弹唱练习。而与此同时，隔壁一组和三组均已完成该项练习。说来也不怪李安，如果组里没有范亦林这个孩子，他也早就完成任务了。或者说如果他睁一只眼闭一只眼，也不会耽误太多时间。可谁让他碰上了呢，碰上也算是个缘分，李安只能说尽力帮帮这个孩子。已经完成任务的小队都玩了起来。一组王翰带着大家唱流行歌。隔着墙李安都能听到小北的声音“心里种下一颗种子嗒啦嘀嗒啦——”三组黄楚贤带着大家练声，听起来也是有模有样。四组吴泽宁带着孩子们玩听音游戏。前两天老师们还在讨论绝对音感的问题，吴泽宁一开始算是亲眼所见了，无论他在钢琴上的哪个位置按下，小车都能说出具体音高。这一幕也是让所有四组的孩子感到深深地敬佩，都是弹钢琴的，大家知道这有多难。难怪和车琳一起的小伙伴都叫车琳——车神，确实太厉害了。不过后面吴泽宁换了一种方式，他学着视频里那样，用拍手或是其他方式制造出一些音响效果问小车这些音高是什么，小车摇头表示她也听不出来。一时间吴泽宁也不知道这算不算绝对音感，他在视频上看到的那些具有绝对音感的人是可以做到这一点的。五组孙立文则是和孩子们聊起了天。在得知王小虎的理想是成为一名指挥家的时候，除了唐小星，其他孩子都没表现出什么特别的反应。其他孩子们不知道指挥具体是干什么的，可唐小星知道，她家里一共有四位指挥，可以说她是被指挥们抱大的，她知道要成为一名指挥需要学多少东西。所以当她听到王小虎想成为一名指挥之后，她心里有些佩服，也有些下意识地亲近。“你开始学习了吗？”唐小星趁着大家说笑的时候偷偷问王小虎。王小虎正听孟囿希讲校园八卦，第一时间没有反应过来，“学什么？”唐小星：“指挥啊。”王小虎：“没有，我老师说不着急，让我先把钢琴声乐和单簧管都学好再说。”