的话？！
明明老师惊讶的张着嘴巴，熟记于心的幼儿心理学浮现在心头：现在的小朋友不会表达, 想要吸引别人注意力的时候会采取大哭、大叫、摔东西、不听话等方式吸引家长的注意力，但是如果换成是喜欢某个小朋友, 但不会表达方面也完全可以解释！
原来闻倩倩想跟软软做好朋友，所以才会时不时的凑上去啊。
难怪早上的时候闻倩倩说小朋友堵路，软软带着小朋友去玩娃娃家之后, 闻倩倩好像更不开心了。
噗。
明明老师好气又好笑，她怎么也没想到原来小霸王也喜欢又乖又懂事的软软。
软软可真是小万人迷啊！
明明老师忍着笑说：既然软软和倩倩成为好朋友, 那就请软软牵着好朋友一起帮老师将上课要用的器械吧。我们第一节 是音乐课, 要用敲敲乐哦。
平时不认真听课的闻倩倩一脸疑惑：敲敲乐是什么？
软软立即点头：好！
说完以后，软白的小手就拉着脑袋挂满问号的闻倩倩出了教室。平时老师会收集她们喝过的饮料罐子，撒入红豆小石头, 再用透明胶层层封住缺口。
这样既不会划破小朋友的手, 还可以拿来上课啦。
我们要拿什么？
是敲敲乐哦。
敲敲乐是什么？
啊, 闻倩倩不知道吗？
软软停下脚步，惊讶的看了看闻倩倩，幼圆的眼睛惊眨了眨。
被乖软的妹妹如此看着，闻倩倩有点羞愧，习惯**的涌上名叫怒气的情绪，正要和平时一样拔高音量的时候
妹妹垫起脚尖，用**白的小手摸了摸她的脑袋。
她的小手特别特别的温柔，不像偏心的外婆打她的手，又粗糙又硬邦邦的，打起人还疼。
闻倩倩早就习惯在外婆举起手的时候，飞快往后退，这样她就不会被打**。外婆要打人她就往外跑，外婆年纪大了就追不到她了。
面对软软又小又白又软乎乎的小手，闻倩倩眼睫毛扇了扇，忍住没往后退。
妹妹小**音里透出无奈。
你呀，以后要好好的听老师说话才行。
我们上学都是学小本领的，以后才能够做好多好多的事情。
闻倩倩一听，眉头就皱起来：但是我外婆说不是这样的，女孩子不要读太多的书，以后长大了找个人嫁了还能照顾弟弟。
嗯？照顾弟弟？
软软疑惑的睁大眼睛，小嘴巴微张：倩倩的弟弟生病了吗，需要终生照顾那种吗。
闻倩倩摇头。
堂弟比她小一岁，由外婆照顾。但是外婆总喜欢喂表弟吃饭，照顾表弟，表弟想要什么都可以得到。
大概正是因为表弟什么也不用做，什么也学不会。
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