前留下深刻的印象是一件好事，再加上刘鹏飞对这部分的内容事先预习和演算过，自觉**有成竹。
薛振的本意只是吓一吓不听课的学生，没想让他们真的上来做，他准备的这个系统故意设置了陷阱，难度还是挺大的，他原本是打算当做思考拓展题让学生下去自己琢磨的。
可既然有人自告奋勇，他自然也不会拒绝，好，你上来试试看。
在主屏幕上挂着的是一个构架不完整的部分医学影像信息系统的程序，即pacs，其如同乱码一般的复杂代码让人眼花缭乱。
渝昔放下了笔，也抬头看了起来。他倒要看看，这人究竟是恃才傲物，还是妄自尊大。
刘鹏飞走上台，台下一双双眼睛都在盯着他，他似乎是全场的焦点，这正是他想要的，他兴奋得微微颤栗。
刘鹏飞深吸一口气，在空缺的地方打下一段代码。
编译0 error(s)，0 warning(s).
呼刘鹏飞悬起的心放了下去，露出了一抹笑。居然第一次就语法无错通过，虽然还未运行周转，但他感觉自己已经成功了一大半。
那个前排的一个聚精会神看着的同学突然出声，可以问个问题吗？
薛教授和和气气道：他现在在做题，就是小老师，当然可以提问了。
那个学生问：我记得薛老师说过，这种地方一般不适合调用这类函数，为什么在这里可以用呢？
刘鹏飞不耐烦地抬眼看他，没等到众人赞扬的声音，反而来了个要答疑的，他不悦道：不用这个用哪个？其它的怎么跑得动？第一步就卡死了。
那学生有点尴尬地闭上嘴巴，暗自翻了个白眼，这人回答了跟没回答一样。
突然一道清润的声音响起来，哦？这么厉害不如你运行看看？
刘鹏飞猛地抬头，是渝昔。
他没说话，按下了运行键。顷刻，弹出来的不是正确运行的页面，而是流水一样快速刷过的纷乱字串。
哦，第一步就卡死了呀。渝昔声音里带着笑意。
周围发出了憋得很辛苦的闷笑声。
刘鹏飞骂别人说出去的话被用回**自己的身上，脸上挂不住，青一阵白一阵的。
他无暇反驳，紧张地低头检查自己一个字一个字敲出来的代码，片刻后重新换了一组设定，重新联立关系。
再次编译0 error(s)，0 warning(s).
他再次松口气，这回总可以了吧？心还未放下，就又听见那道声音懒洋洋地说，小老师，你又错了呀，你行不行啊？
恋耽美
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