颇不满意,认为她不够认真。看来T小姐是碰到一位严师了。
说到和动物沟通,就不能不想起古代那一位听得懂鸟语的公冶长了。根据古代杂书的记载,有一次小鸟对公冶长说:“公冶长! 公冶长!
南山有头羊,你吃肉,我吃肠。”结果公冶长忘了这个约定,把整只羊吃光了,鸟没得吃很生气。后来又告诉他南山有只羊,公冶长跑去一看,没有羊,却有一个人被害死了,官府就把他当犯人抓起来。这个故事大部分的人都看过或听过。另外,《论语》《公冶长》篇第一则是这样写的:
“子谓公冶长可妻也。虽在缧之中,非其罪
也。以其子妻之。”《公冶长》篇记载的是孔子对各个弟子的品评,而篇首讲的就是公冶长。大意是说公冶长虽然在监狱里,可是孔子认为那不是他的错,所以把女儿嫁给他。大家看懂了吗? 这位公冶长是何许人? 孔子的女婿是也,大家都知道孔夫子有弟子三千,其中贤士七十二人,可是他把女儿嫁给了公冶长,而公冶长是听得懂鸟语的特异功能人士。真是耐人寻味啊!
只有师父找徒儿
言归正传,我们要继续前面提到的灵界师父找徒弟的话题。我从一九九六年到 2000 年初有三年多的时间,与北京中国地质大学人体科学研究所的沈今川教授与孙储琳助理研究员合作,从事念力现象如“死亡花生返生发芽”、“意识微雕”,“意念打孔的力量”等主题研究,并且把部分成果发表在《中国人体科学》杂志上。当时孙女士告诉我们她在信息场有四位师父,常常在她打坐的时候来教她各式各样的特异功能,比如把药片从封闭的瓶内抖到瓶外的抖药片功夫,就是她第一位师父某一天晚上告诉她诀窍,她一练就会了。
2000年初,孙女士的第五位师父出现了,那一天晚上她打坐的时候,天眼中突然看到远远飘过来一张床,慢慢飘到她面前,上面侧躺了一位道士,手撑着头看着她:“我教你出阳神,要不要学?” 她说:“好啊!”
道士就告诉她口诀,并且示范给她看,于是她一下子就学会了,从此她就有五位师父,后来这位师父自我介绍是北宋有名的道士睡仙陈搏。
这种师父找徒弟的过程很具有戏剧性,听起来像是神怪或武侠小说的情节。而我们所经历的T小姐的第二位师父,也是这样突然出现要来教她特异功能。至于这些有大功能的人是不是可以自己在信息场内寻寻觅觅,找到中意的师父才拜师学艺呢? 到目前为止,我尚未听说过。似乎是“师父找徒弟,徒弟找不到师父。”我想信息场内的神灵看我们人类大约就像我们看蚂蚁一样,平常没有多大的兴趣,因为各方面实在相差太远了。我们什么时候会注意到蚂蚁的存在呢? 就是当蚂蚁咬我们一口的时候,痛了一下你才会去看看是怎么回事。一看,原来是一只蚂蚁,再看看牠从哪里来,跟我有没有渊源。
当一个人修练的功能愈来愈高,像小朋友识字的功能愈来愈好,大脑网络浏览器的版本愈来愈新,则连到信息网站的可能性随之提高。如果经常去 click 网站,也许就会惊扰到网主,也就是信息场的神灵,于是他有可能来观察一下,什么人在连他的网站。一看之下发现这个人跟他有缘,于是就来收徒弟了。因此功能愈高的功能人,可以接触的网络世界愈宽广,师父就可能会愈多。各个师父教的功法不同,功能人的功能就愈来愈多样,能力愈来愈强,就形成一种正回馈现象。
经过手指识字训练出现功能的小朋友,如果不断地练习,有的会渐渐地看到灵界,有的也会有师父来找。因此有心持续训练功能的小朋友及家长,必须先有完整的心理建设,要充分的了解人体身、心、灵科学及信息场的概念,才能从容应付随之而来的各种现象。