恼怒。他到底把她当什么了？一个需要被监控的……任务目标？还是什么别的奇怪的东西？
课间休息时，她刻意没有离开座位，而是拿出上节课的笔记，假装专心整理，避免和任何人交谈，也避免有任何看向林见深方向的可能。她能感觉到斜后方偶尔投来的目光，但她强迫自己低头，只盯着眼前的纸页，仿佛那上面有什么绝世难题。
第二节课是英语。年轻的女老师声音清脆，讲解生动，课堂气氛相对活跃。叶挽秋努力集中精神，试图跟上老师的节奏。就在她刚刚进入状态时，英语老师提出了一个关于课文理解的问题，目光在教室里扫视，最后落在了……叶挽秋身上。
“叶挽秋同学，你刚返校，这个问题能谈谈你的理解吗？” 老师的语气温和，带着鼓励。
叶挽秋心里咯噔一下。她刚才有些走神，并没有完全听清老师具体问了什么，只捕捉到几个关键词。但众目睽睽之下，她不能表现出任何慌乱。她迅速站起身，大脑飞快运转，根据关键词和课文内容，组织着语言。
“我认为，作者在这里运用这个比喻，主要是想表达主人公内心那种……” 她流畅地阐述着自己的观点，声音清晰，逻辑分明，展现出优秀的应变能力和扎实的基础。老师的脸上露出满意的微笑，同学们也投来或佩服或了然的视线。
叶挽秋微微松了口气，正准备结束回答坐下，眼角的余光，却再次不受控制地，瞥向了斜后方。
林见深不知何时抬起了头，目光正落在她身上。不是那种惯常的、平静无波的观察，而是带着一丝极其细微的、难以形容的……专注？或者说，是评估？他的眉头几不可察地微微蹙了一下，那蹙眉的弧度极其微小，稍纵即逝，快得让人以为是光影造成的错觉。但叶挽秋的心跳，却因为这一瞥，莫名地漏跳了一拍。
他在评估什么？评估她的回答？还是……评估她这个人？
这个念头让叶挽秋的后背瞬间窜起一股凉意。她匆匆结束了回答，甚至没等老师点评，就有些僵硬地坐了下来，垂在身侧的手，指尖微微发凉。
接下来的半节课，叶挽秋彻底无法集中精神了。林见深那个细微的蹙眉动作，像一根细小的刺，扎在她心里，让她坐立不安。他到底是什么意思？是对她的回答不满意？还是发现了她刚才的走神？又或者，是别的什么她无法理解的原因？
她不敢再往那个方向看，只能死死盯着黑板，强迫自己将注意力拉回到课堂内容上。但思绪却如同脱缰的野马，不受控制地飘向那个沉默的身影，飘向他那些无法解释的行为，飘向清晨那句轻描淡写的“顺路”。
时间在煎熬中缓慢流逝。当下课铃声终于响起时，叶挽秋几乎是立刻松了口气。英语老师宣布下课，教室里瞬间喧闹起来。同学们起身活动，交谈，准备去上洗手间或者去小卖部。
叶挽秋也迅速收拾好课本，塞进书包。她一分钟也不想在这个教室里多待，不想再被那道若有似无的视线干扰，不想再陷入那种莫名其妙的、令人心慌的猜测中。她需要离开这里，去走廊透透气，去一个人静一静。
她站起身，拿起水杯，打算去教室后面的饮水机接点水，顺便离开这个让她感到压抑的空间。
然而，就在她转身，准备朝教室后方走去时，脚步却再一次，不受控制地，顿住了。
因为林见深，也站了起来。
他起身的动作很自然，就像是坐久了，随意地活动一下，或者也是准备离开座位。但问题是，他起身后，并没有立刻走向教室后门（他的座位离后门更近），也没有走向前门，而是就那样站在原地，微微侧身，似乎……恰好挡在了叶挽秋通往教室后方、也是通往后门方向的过道上。
他并没有看她，目光似乎落在窗外，或者前方的某个虚空点，表情依旧是那种惯常的平静，甚至可以说是淡漠。但那个位置，那个姿态，却无形中形成了一种微妙的阻滞。
叶挽秋的心脏猛地一缩。他是故意的吗？还是只是巧合？
过道并不狭窄，如果她侧身，完全可以过去。但林见深站在那里，身姿挺拔，哪怕只是安静地站着，也自带一种难以言喻的、存在感极强的气场，仿佛一道无形的壁垒，让她无法像绕过一张普通的课桌那样，自然而轻松地通过。
周围的同学在走动，交谈，没有人注意到这个角落短暂的凝滞。但叶挽秋却感觉空气仿佛都变得粘稠起来。她能清楚地听到自己有些加速的心跳声，能感觉到脸颊微微发烫。她站在原地，手里握着水杯，一时之间，进退维谷。
是直接开口请他让一下？还是装作没看见，侧身挤过去？
开口，似乎显得她太过在意，太过小题大做。毕竟他只是“恰好”站在那里，并没有任何阻拦的意图或动作。可不开口，就这样僵持着，又显得无比怪异和尴尬。
时间仿佛被拉长了。每一秒都变得格外难熬。叶挽秋甚至能感觉到，有几道目光似乎被这微妙的停顿吸引，朝这边瞥了过来。
就在叶挽秋咬咬牙，准备硬着头皮侧身过去时，林见深动了。
他并没有让开，也没有侧身，只是极其轻微地，转了一下头。深黑色的眼眸，平静无波地，落在了叶挽秋的脸上。
那目光没有任何情绪，没有探究，没有疑问，甚至没有焦点，就像是在看一件没有生命的物体，或者，只是确认一下发出细微声响的来源是什么。
叶挽秋的呼吸一窒，准备好