’。核心工作就是一对一或小班辅导在数学公共课上遇到困难的学生，梳理知识点，讲解解题思路。 这简直是为她的师范专业量身定做。需要耐心、清晰的表达和因材施教的能力，她的师范训练里就包含这些。”
李延年特意强调了“院聘”性质，表明其灵活性和与事业编的区别，然后描绘发展路径：