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“666666！六连击！六门满分！真主在上！”
“真主至大！这是我们沙特的荣耀！”
“坐等英语和语文成绩！见证历史！”
“理科战神！实至名归！还有谁不服？”
也有其他国际友人的弹幕：
“哇哦！六门满分！这放在我们国家也是神话级别了！”
“来自非洲的仰望！王子殿下太强了！”
来自中国的留子们其实很想说，这难度……emmm……
不过，中华民族自古以来的善良（以及强大的求生欲），让他们迅速压下了这点“凡尔赛”的冲动，选择了不扫兴。
或者说，他们瞬间找到了属于自己独特的线上狂欢方式。
“脸疼吗？那些最开始跳得欢的键盘侠？”
“诶诶诶！不是我们挑事啊，”
这条弹幕特意用了慢速飘屏，开头就充满了“搞事预警”的气息，瞬间吸引了注意。
“在咱们中国，这种级别的状元……
那得是锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，人山人海……
清华北大招生办连夜蹲守家门口，地方领导接见，企业抢着送钱，老家祖祠连夜翻新族谱，恨不得立个牌坊的存在！”
“对啊！放我们那儿，别说怀疑作弊了，谁敢质疑一句，全市人民的口水都能把他淹了！
你们倒好，自家王子考出这逆天成绩，居然还全网搞审判？”
“沙特兄弟，你们这操作属实有点……暴殄天物啊！搁我们这儿，这种理科战神不得当国宝供起来？”
“王子牛啤（破音）！但请允许我代表个人默默心疼王子一秒，这成绩放我们那儿都够吹三代了，在这儿还得被拉出来‘验明正身’……”
这些带着特有的中式幽默的弹幕夹杂在阿拉伯语的狂欢中，那种“看热闹不嫌事大”的拱火以及“狗头保命”的求生欲，非但没有引起反感，反而因为那份巨大的文化反差感和对王子实力的“抱不平”，增添了不少欢乐和讨论度。
沙特网友看到这些描述，一方面觉得新奇有趣，另一方面也难免产生一丝微妙的对比：
“原来状元在中国这么受尊崇？”
“我们是不是……对王子太苛刻了点？”
……
英语试卷那一组的阅卷老师们，神情明显比评阅理科试卷的同事更加谨慎。
选择题都是机读卡，没啥好说的，打出来是多少就是多少，瓦立德被扣了2分。
语法改错题上再扣2分。
负责作文的三位资深教授眉头紧锁，反复阅读着瓦立德那篇关于全球化与文化认同的论述，笔尖在评分栏上几次欲落未落。
最终，三人商讨一直，斟酌着在作文项扣下了2分。
“英语卷，总分94分。”
英语组长将成绩单递给教育大臣，声音里带着些许的遗憾。
这个成绩，不错，但不能说卓越。
法赫德大臣微微颔首，表情依旧严肃，盯着最后一组——国民教育。
这份试卷的批阅过程最为漫长。
倒也正常。
无论哪个国家的语文科目，都是主观题居多的，且不像理科试卷有唯一解。
古兰经经文释义、古典文学赏析、现代诗歌评论、时事材料分析……
尤其是那道引用了伊本·赫勒敦《历史绪论》的议论文大题，没人敢掉以轻心。
没人敢轻易说王子的教义理解不精确，也没人敢说这理解完全精确。
每一个扣分点都必须站得住脚、
数位资深阿拉伯语文学教授和宗教学者围在一起，低声讨论着每一个论点的深度、论据的恰当以及语言表达的精确性。
镜头捕捉到他们时而点头，时而摇头，反复翻阅参考资料的动作。
时间一分一秒过去，终于，评审组首席，一位德高望重的老教授，拿起笔，在作文评分项上慎重地写下了扣分：3分。
又在前面几处阅读理解上，圈出了一些不够完美的表述，扣去5分。
他承认，他手重了些，但并不影响王子的成绩。
“国民教育卷，总分92分。”
整个阅卷大厅瞬间安静得落针可闻。
所有老师的目光都聚焦到教育大臣法赫德身上。
法赫德深吸一口气，拿起桌面上的计算器，当着所有镜头和在场人员的面，按动按键。
其实这里大家也知道了总分，不过仪式感还是要有的。
几次加加加后，液晶屏幕上‘786’的数字定格。
法赫德拿起笔，亲手将各科成绩和总分抄在了成绩单上。
“呼——”
大厅里不知是谁长长地、不受控制地呼出了一口气。
终于完事了……
法赫德大臣抬起头，目光扫过全场，最终定格在直播镜头上。
他拿起那张亲手填写的总成绩单，声音通过麦克风，洪亮而清晰地传遍大厅，传向每一个直播屏幕前的角落：
“考生：瓦立德·本·哈立德王子。”
“最终总成绩：786分！”
“经教育部特别阅卷组全体成员复核，成绩真实有效！”
下一秒，在场的老师们，无论之前持何种心态，此刻都被这震撼性的分数所征服，情不自禁地鼓起掌来。
沙特从2008年就取消了全国统一高考，历史记载中的最高成绩是749分。
激动、难以置信、钦佩的情绪写在每一张脸上。
直播屏幕彻底被沸腾的弹幕淹没：
“786！！！！！！”
“神迹！这是神迹！”
“前六门全满！总分786！沙特历史第一人！”
“理科战神！文科也是顶尖学霸！服了！彻底服了！”
“那些造谣作弊的，脸都肿成骆驼峰了吧？！”
“教育