调其重要性，有些地方宋康会一带而过。李安不知道孩子们在这个过程中能记住多少，能听懂多少，如果只是他的话，他觉得很不错，听了一会收获相当大。到底是有实际创作经历的作曲家亲自讲解，实例分析比名词解释更容易让人消化。可今天的活动明明是给孩子们准备的，又不是给老师做培训。这么安排未免也有点太过严肃了吧。眼见内容越来越超纲，眼见课程就要这样开始了，李安心里叹了口气。“复调的起源，要追溯到公元九世纪，当时出现了格里高利圣咏。”忽然，所有人望去。“老师等等。”小北飞快地动着笔，嘴里下意识说道，她上面那句关于和声分析的那句话还没有记完。小北也没有想到自己的声音那么大，迎着大家的目光顿时低下了头。宋康停下，等到小北记完，他环视一圈问道：“怎么样，作曲难吗？”孩子们像是知道到了宣泄口：“难！”“好难！”“太难了！”宋康笑了笑：“前面的内容，听懂记住的同学请举手。”一阵骚动，大家的目光瞬间在两只举起的胳膊之间游离起来。全场只举起了两只胳膊。一只来自五组的唐小星。唐小星举手，大家并不意外。通过昨晚的音乐会，唐小星已经被他们归类到另一个世界的存在，就像唐小星本就应该举手一样。让大家意外的是另外一只举起的胳膊——来自四组的车琳。尽管大家都已经知道昨天下午的听音测试上车琳也差点拿了满分，可听音厉害不代表弹琴厉害。在他们的眼里，琴弹得好才是更具实力的象征。“还有吗？”宋康问。见再没有人举手，宋康示意两人放下手，“听不懂也没有关系，因为音乐的创作和这些东西没有任何关系。”“！”现场大惊！李安心笑：来了。下一秒，宋康点击鼠标。大屏幕一闪，孩子们一个个哀嚎起来！【以上内容，均与作曲无关】孩子们彻底凌乱了，没有关系我们在这学半天！！还那么难，后面根本听不懂好嘛！接着宋康再一点，大屏幕切到一个视频的静止画面。“咦？”孩子们的注意力一瞬来到静止的画面上。画面非常滑稽，一只狗站在钢琴前，有模有样地将两只前爪按在琴键上。“会弹琴的狗？”“边牧！”宋康点击播放，惊人的一幕出现了。只见视频里的狗动了起来，两只爪子左按一下，又按一下。叮叮当当地猜出了一段带有节奏感的旋律！“不可能！”视频很短，只有不到5秒，视频播放结束直接就有大胆的孩子脱口而出，“我不信！”刘丰瑞直接看呆了，他觉得自己还不如...绝对不可能！这不是狗弹的！大家七嘴八舌地加入“声讨”，一致认为这不可能是真的！王小虎扬声：“这是有袁老师的配乐！”王小虎的话一下得到了大家的赞同，对！是袁老师弹的！钢琴前，袁小鱼欲哭无泪，她刚才什么都没有做啊！宋康哪里想得到孩子们的反应那么大，连忙示意大家别急，并解释道：“刚才大家听到的这一段真的不是袁老师弹的。”说着他再次播放视频。叮叮当当地音乐再次响起，孩子们这次瞪大了眼睛，试图找出视频的漏洞，可遗憾的是他们发现这段音乐好像真的是狗狗弹的。王小虎摸摸下巴，“这就厉害了。”狗根本不懂什么曲式和声啊！渐渐地，孩子们好像有点感觉了，这作曲和他们手中的资料，好像确实没有什么太大的关系啊。那还有什么说得！孩子们一下就对今天的课程充满了信心，狗都能行他们怎么能不行！宋康见孩子们一个个信心满满的样子，心里偷偷乐了一下，“那什么是作曲？”“这个问题我们放到最后，现在我给大家布置一个任务，以小组为单位，每个小组自行将doremifasollasi七个音自由分配。”孩子们：“啊？”宋康：“我给大家示范一下什么意思，麻烦现场的老师们配合一下。”孩子们向后望去，宋康：“dol。”老师们面面相觑，孙立文先举起了手：“我是doL。”宋康：“re。”黄楚贤举手。宋康：“mi。”李安举手。宋康：“fa。”姜笙举手。谁会是sol呢？孩子们正好奇哪位老师会举手，这时宋康敲敲桌子：“大家明白了吗？”孩子们明白了，刚好他们每队有七个人。宋康：“两分钟时间，开始分配。”一瞬，五个组的孩子动了起来。虽然不知道要干什么，但是大家觉得非常有意思。不到一分钟，孩子们就分配好了。宋康：“第二项任务，选择节奏，一人一个。”袁小鱼起身把准备好的泡沫板分别发下去，每个组领到了12块泡沫板，每个泡沫板上都印着一个不同的节奏。有基本节奏，也有特殊节奏。唯一的共同点是大家都演奏过。孩子们又是一番商量，然后各自选择了一个自己喜欢的节奏。宋康：“都选好了吗？”孩子们：“选好啦！”宋康：“ok，现在我想请一组同学上来做一个小游戏，哪一组自告奋勇。”王小虎正打算和大家商量一下，接着就见小胖子马昊第一个举起手。舒伯特小队其他成员一脸蒙逼，他们根本就没有准备好，可他们已经没有机会了。“掌声有请舒伯特小队。”“哗——————————”掌声响起，不容三组众人再多犹豫，无奈下，只能硬着头皮站起来。“把你们各自的节奏型也带上来。”七人拿着节奏板上台，宋康拿出记号笔确定了每个人代表的唱名，然后将doremi分别写在了每个人的节奏板上。放下笔，他坐到钢琴前，“现在你们要